PROYECTO FINAL DE INNOVACIÓN CON LAS TICS.

PUBLICAMOS en blog.COM

Los estudiantes están muy involucrados con las Tics, utilizan distintos soportes pc, laptop, mp3, iPhone, etc. En ese sentido, en vez de verlo como un distractor se puede aprovechar las herramientas digitales para realizar publicaciones en línea, fortalecer el trabajo en equipo y desarrollar la creatividad.

El blog es una herramienta muy útil para difundir las creaciones periodísticas, literarias, científicas, etc.

Difundiendo nuestras creaciones con Issuu

¿CÓMO DIFUNDIMOS DE MANERA CONVENCIONAL O VIRTUAL?

Si realizamos una encuesta en el aula sobre el uso de redes sociales, posiblemente la mayoría; a pesar de no cumplir los requisitos, poseen una cuenta. Entonces la interacción de los estudiantes se da a través de estos medios. Si preguntamos cómo te gustaría difundir tus creaciones literarias, periodísticas, académicas, etc. Seguramente nos responderán a través de internet o en un formato digital. En tal sentido, hay que aprovechar este entusiasmo para generar proyectos de publicación haciendo uso de herramientas como el Issuu, una herramienta que te permite publicar y difundir tus creaciones, pero además puedes compartir en las redes sociales, que es el ámbito donde más interactúan nuestros discentes. 

Así por ejemplo, podemos plantear un proyecto de publicación de revistas con creaciones propias de los estudiantes; propuesta pedagógica que desencadenaría en una serie de procesos didácticos para el maestro y un sinúmero de procesos cognitivos, sociales y afectivos en los estudiantes. Entrevistar a compañeros talentosos, salir en familia o entre amigos y redactar una crónica, crear textos lúdicos como crucigramas o historietas.

¿CÓMO UTILIZAMOS LOS MARCADORES SOCIALES?

¿CÓMO SACAMOS PROVECHO A LOS MARCADORES SOCIALES?

Casi siempre escuchamos expresiones escolares como: "Estoy investigando en la red" "No encuentro la información encomendada" "Si no sabes navegar, no encontrarás información" "La información que presenté en mi trabajo es de internet, pero el profesor dice que no es verdadera" Entonces ante esta realidad digital ¿Cómo organizamos información en la red? ¿Cómo organizo los bloc, las web y los canales confiables? 

La web 2.0 ha revolucionado la interacción en la red, las nubes se han convertido en estacionamientos de información en línea. Precisamente los MARCADORES SOCIALES son una alternativa para solucionar estas inquietudes o problemas. Estas herramientas digitales nos permite almacenar, compartir y clasificar información en línea. Sin embargo, la gran pregunta es cómo lo utilizamos en la escuela ¿qué actividades podemos desarrollar utilizando estas herramientas actividades?

En Internet existe un sinnúmero de actividades interactivas que, muy bien, pueden complementar las actividades curriculares, pero los estudiantes no lo ubican con facilidad. Entonces podemos formar grupos y compartir estas actividades interactivas.

Por ejemplo en feedly se puede organizar por categorías las direcciones electrónicas académicas del área, por ejemplo literatura, ortografía, semántica, sintaxis, linguistica, etc. Obviamente  después de haber analizado y examinado estas direcciones para que los estudiantes encuentren información confiable. 

Otra actividad que podemos realizar es formar un grupo con los estudiantes y compartir música, noticias, libros, etc de acuerdo a sus intereses y con cierto rigor en la información para que los jóvenes exploren y interactúan a partir de la lectura y análisis de estos enlaces compartidos.

Prof. Poel Rufino Herrera Bendezú.